wikipaom2019:lez_2019-03-19
Titolo
a cura di Mattia Rossi e Alessandro Armadori trave_circolare_tronca_e_cava-_mentat.pdf trave_sottoposta_a_flessione.pdf stato_piano_di_deformazione.pdf
sezione Docente
testo di riferimento: J.R. Barber, Elasticity, da
Materiale corsi di NON libera distribuzione
Argomenti di riferimento:
- stato piano di tensione e stato piano di deformazione;
- componenti fuori piano di tensione e deformazione:
- TP: $\epsilon_z=-\frac{\nu}{1-\nu}\left(\epsilon_x + \epsilon_y \right)=-\frac{\nu}{E}\left(\sigma_x+\sigma_y\right)$
- DP: $\sigma_z = \nu \left( \sigma_x+\sigma_y \right)$
- deformazione piana generalizzata come sovrapposizione ad uno stato di deformazione piana di una soluzione $\epsilon_z=\bar{\epsilon}-\frac{1}{\rho_y}x+\frac{1}{\rho_x}y$ costruita in compensazione delle risultanti di sforzo normale e momento flettente;
- … continua nella prossima lezione
wikipaom2019/lez_2019-03-19.txt · Ultima modifica: 2019/06/05 08:42 da ebertocchi
Discussione
INIZIO MODULO DI REVISIONE
Lezione di riferimento: https://cdm.ing.unimo.it/dokuwiki/wikipaom2019/lez_2019-03-19
Sono presenti errori di battitura, ortografia, frasi malformulate o di difficile lettura (es. eccessivamente lunghe)? Indicare puntualmente le correzioni richieste.
Non sono presenti errori ortografici o di battitura. Personalmente, però, avrei utilizzato la forma impersonale in tutto il testo.
Il testo proposto è coerente con gli appunti personali del revisore? Manca qualche passaggio? Qualche passaggio è presentato in forma errata?
Il testo è abbastanza coerente con gli appunti presi in aula dal sottoscritto.
Indicare se l'aggiunta di una o più figure agevolerebbe la fruibilità del testo.
Nel testo sono presenti tutte le figure viste a lezione
Riuscirebbe uno studente che non ha seguito la lezione a preparare gli argomenti trattati sulla base di questi appunti? Nel caso di lezioni in laboratorio: sono presenti indicazioni sufficienti per replicare passo passo l'esercitazione? Quali modifiche renderebbero gli appunti più fruibili?
Si. Il testo è coerente con la lezione svolta in aula e le molte immagini sono d'aiuto per una migliore comprensione del testo stesso.
Segnalare se si ritiene necessario un intervento diretto del docente, ad esempio nel chiarire un qualche passaggio della trattazione.
No. Non è necessario.
Varie ed eventuali.
Data la presenza di molte lezioni un unico file pdf diviso in capitoli sarebbe più comodo di tre file divisi per argomento.
Ore dedicate a questa revisione
1 h 30 min.
Sono presenti errori di battitura, ortografia, frasi malformulate o di difficile lettura (es. eccessivamente lunghe)? Indicare puntualmente le correzioni richieste.
file 1(trave circolare tronca e cava),pagina 4,riga 1, presenta al posto di presente;
Il testo proposto è coerente con gli appunti personali del revisore? Manca qualche passaggio? Qualche passaggio è presentato in forma errata?
il testo proposto è coerente con gli appunti
Indicare se l'aggiunta di una o più figure agevolerebbe la fruibilità del testo.
la prima figura a pagina 3 del file numero 3(stato piano di deformazione) è parzialmente errata , in quanto le sigma z dovrebbero essere applicate solamente sulla parte superiore della trave per ottenere quel tipo di deformazione
Riuscirebbe uno studente che non ha seguito la lezione a preparare gli argomenti trattati sulla base di questi appunti? Nel caso di lezioni in laboratorio: sono presenti indicazioni sufficienti per replicare passo passo l'esercitazione? Quali modifiche renderebbero gli appunti più fruibili?
si sono abbastanza semplici ed intuitivi
Segnalare se si ritiene necessario un intervento diretto del docente, ad esempio nel chiarire un qualche passaggio della trattazione.
in questa trattazione non è necessario nessun intervento diretto del docente
Varie ed eventuali.
sarebbe stato più comodo raccogliere i tre file in un unico pdf
Ore dedicate a questa revisione
1.30